如何培养国家安全学高层次人才？高校专家学者共商培养方案

4月15日是第九个全民国家安全教育日。日前，“总体国家安全观·创新引领10周年”——总体国家安全观与国家安全学高层次人才培养研讨会举办。来自清华大学、北京大学、中国人民大学、国际关系学院、复旦大学、中国人民公安大学等国内几十所高校的专家学者聚在一起，讨论国家安全学的学科建设和人才培养。

国家安全学目前已有16个硕博士学位授权点

国家安全学是服务国家重大战略，服务维护和塑造国家安全的综合性交叉性核心支撑学科。2020年12月，国家安全学一级学科正式设立。2021年10月，教育部批准首批国家安全学博硕士学位授权点高校，目前已经累计形成11个博士学位授权点、5个硕士学位授权点。

清华大学安全科学学院党委书记、国家安全学学科设置论证工作组组长申世飞表示，国家安全学以国家生存和发展的根本性、全局性安全问题及应对为研究对象，按照一级学科、二级学科及专业方向相结合建立学科体系，目前设有国家安全思想与理论、国家安全战略、国家安全治理、国家安全技术四个二级学科。

申世飞提到，国家安全学学科培养主要是硕士、博士两个层次，当时也曾提出适时扩展到本科教育，目前有些高校已经在本科层次做探索。记者注意到，教育部今年3月公布的普通高等学校本科专业备案和审批结果显示，新增包括国家安全学在内的24种本科专业，今年9月即可开始招生。

目前，该学科建设情况如何？国家安全学学科评议组召集人、中国工程院院士、清华大学公共安全研究院院长范维澄在致辞中提到，评议组自2021年成立至今，已有效搭建起科学权威的学科建设组织框架，明晰了学科建设的总体路径和学科内涵、学科范围、培养目标并科学设定了二级学科，还制定了国家安全学学科评议组组织章程细则，并明确了该学科核心的知识点及其演化与逻辑。

“国家安全学要培养具备宏观全局和全球战略思维以及观大势、查风险、谋远略、控全局能力的国家安全专门人才。”范维澄鼓励各院校根据学校的办学定位、已有的学科基础、师资队伍的专长、学生专业背景等实际情况，整合学校的优势资源，瞄准优势领域，新兴领域、交叉前沿领域，加快国家安全学学科布局，强抓创新和竞争领域的制高点，形成一批能够体现高校特色、具有领跑优势的学科专业方向，培养各具特色的国家安全高层次人才。

国家安全学人才要具备家国情怀、政治能力等

记者了解到，2020年年底，国务院学位委员会、教育部正式在交叉学科门类下设置国家安全学一级学科。

“国家安全学的学科建设一定是交叉学科，这点是毋庸置疑的。但是我要强调一点：这个交叉学科的基础是政治学。”在主旨报告环节，中国人民大学校长林尚立说道。他解释，因为国家安全的主体是国家，国家安全的基础在人民，国家安全的根本是政权，国家安全的最大的风险是“失秩”和“失治”，“这些内在逻辑都必须要以政治学的基本理论来把握。”

林尚立表示，国家安全学的学科建设大幅度交叉是可以的，但是它的基础，以及对交叉价值赋能、使命赋能的源头在政治学，“所以我认为国家安全学涉及的所有战略问题和技术问题，都不是纯粹的战略和技术，都具有高度的政治性。”

范维澄也表示，国家安全学作为一门跨门类交叉的特殊新型学科，在其建设过程中，要把握其交叉学科的定位和底色，逐步建构起多学科融合的自主知识体系、课程体系、教材体系和人才培养体系，“未来要进一步探索国家安全学跨门类学科交叉的实现路径，形成一批国家安全学跨学科研究的特色案例和做法，并加以推广。”

针对该学科的人才培养，林尚立提出，国家安全学要培养的人才是以政治素质为第一位的复合型的高素质人才，要紧紧抓住培养学生的家国情怀、国家意识、政治能力、战略视野和学识素养五个方面。

国家安全学学科评议组成员、南京大学政府管理学院副院长张海波认为，国家安全学人才培养不仅要有家国情怀，还有理论功底，“我们判断的直接标准就是文件资料储备和学生的文献阅读量，这个方面还是要借鉴一些传统学科做法，国家安全学的学生将来要看哪些书，范围还是挺大的。”

同时，张海波提出，国家安全学培养的学生还要具备一定的行业背景知识，并具有系统思维，“行业知识和社会思维要平衡，要搞清楚各种安全之间的相互影响，如果单一就某个领域来讲非常简单，如果要考虑到各个领域安全之间的相互影响，这就非常难。”张海波还提出，应该培养学生的全球视野，尽可能给学生提供国际学术交往机会，将这套知识体系讲给全世界听。

人大将兵棋推演项目引入教学

利用历史政治双学位班进行本研一体化改革、在教学中融入兵棋推演项目、设置国家安全学教学实践基地、通过讲习班的形式服务社会……当天上午，国家安全学学科评议组成员、中国人民大学国家安全交叉学科平台首席专家黄大慧介绍了该校在国家安全学学科建设上的探索。

“目前学校国家安全学学科建设主要是硕士课程为主，培养硕士层面人才。但它的基础还是来自于本科层次生源。”黄大慧表示，该校国际关系学院和历史学院自2021年起共同设立了历史-政治实验班，通过两个学科的嫁接，培养政治基础好、历史底蕴深厚、战略素养过硬的人才，学生毕业后，可以获得历史学和政治学两个学位。

黄大慧表示，该班探索了本研一体化的升学路径，“从大一新生中选拔组成实验班，在大三基本完成主要学习科目时再次选拔优秀学生，这些人经过选拔后可以获得免试攻读国家安全学研究生资格。”

同时，学校将兵棋推演项目引入教学，增加参与者对战略规划、战略决策、战略竞争等领域的理解，同时在全校开设通识课《战略模拟与兵棋推演》。“这个课有300个学生报名，最后选了30名学生，学科背景有新闻、大数据、人工智能、国际政治等等。”黄大慧表示，在过去两年时间内学校已组织多次大型推演。

此外，为了培养学生的“家国情怀”，让学生不止在教室和课本上学习国家安全学知识，学校还和苏州工业园区合作建设教学实践基地，未来还计划在新疆、黑龙江等地建立类似实践基地，“苏州工业园区有大量的国企外企，学生们可以去帮助企业分析海外投资的风险等等，为企业提供智力支持。”

新京报记者 杨菲菲

编辑 缪晨霞 校对 柳宝庆